教育部長為虎作倀,可憐家長哭斷腸!<公孫樂>

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◎公孫樂

1989年4月7日清晨,時任台北市警中山分局民權二派出所主管的張奇文,執行逮捕言論自由鬥士鄭南榕,最後鄭南榕被逼上絕路,自焚身亡。26年後,張奇文已經官拜北市警中正一分局局長;2015年7月24日清晨,張奇文指揮警察以「現行犯」為由,逮捕闖進教育部的學生及在現場採訪的記者。被捕的高中學生林冠華(反課綱微調北區高校聯盟發言人)向胞姊訴苦叫屈說︰做對的事,為甚麼被抓? 7月30日,林冠華以「死諫」向帶頭違法、強推黑箱課綱的教育部長吳思華做出最沉重的抗議。

鄭南榕的弟弟鄭清華感慨說,台灣早已進入民主化時代,但工具型人物依舊存在,且能安然無情地執行迫害言論自由的任務。

令人駭異的是,8月即將高升教育部常務次長的新北市教育局長林騰蛟,竟然一派輕鬆、面帶笑容地談林同學的死,往生學生的家長都沒對外發表談話之前,他就「搶先」「轉述」說,「雖然這孩子有反課綱的立場,但自殺這件事應與課綱無關,也不希望外界與反課綱連結」。

即將升官的節骨眼發生這種不幸的事,林騰蛟急著撇清,雖然可以理解,但冷血、無人性!

根據台灣媒體的報導,林騰蛟說,「兩天前就已獲得情資,通報高風險家庭中心,和其父母親保持聯繫,沒想到憾事仍然發生。」他說,「情資」是由教育部轉給新北市。

林騰蛟表示,本月28日下午新北市獲得情資,指林冠華可能在生日當天有「激烈的手段」,29日上午他便主持會議,協同校安、特教等單位,並聯繫警察局、少年隊等,作一些「相對應的處理」。

林騰蛟既然如此說,怎能說「自殺這件事應與課綱無關」?而且所謂「情資」竟是從教育部來的,顯然是當局透過各種監聽、監視的手段來「偵蒐」反課綱的中學生。

後續的報導更透露,說是新北市教育局前日接獲情資,指出林冠華「可能到教育部自焚」。這些自相矛盾的說法,以及家長家屬迄今沒有對外發表任何聲明,更是啟人疑竇,令人懷疑教育部利用情治單位與新北市教育局串演一齣謊話連篇的劇本。

既然教育局已經知道林冠華「可能到教育部自焚」,果為真,那麼當然和黑箱課綱是直接相關的。其實「自焚」云云,很可能就是林同學在Line 群組裡所透露的「我要讓媒體輿論瘋狂燃燒」這樣的話語;但如果根據這句留言即判定林同學要「自焚」(抗議黑箱課綱),未免太草率,而在這樣的判斷之下,教育部、新北教育局乃發動「校安(教官)、特教等單位,並聯繫警察局、少年隊」等大陣仗介入。而林騰蛟所謂「作一些相對應的處理」,這些教官、治安人員想也知道會用「恩威並施」的策略給林同學以及他的父母施加壓力(莊敬高職校長林淑貴說她「沒有很嚴厲斥責對方」正是這種策略)。

問題是,如果有計劃自焚,理應找出汽油等物品,否則臨時起意哪有可能;反而是林同學準備了木炭,用燒炭的方式「死諫」。他雖然安靜的離去,但確實「讓媒體輿論瘋狂燃燒」,也讓反黑箱課綱的怒火更加熾烈。

教育主管機關「情蒐」持異議的中學生,繼而誤判並採取惡質的高壓手段 (是否「情資」還和藍營立委「分享」?否則蔡正元為何把學生比成恐怖分子ISIS?)。黑箱課綱把一位陽光男孩逼上「死諫」之路,執政者不思「解鈴還需繫鈴人」的道理,反而是利用所有的行政、情治資源做亂無章法的圍堵(再加藍委的抹黑)。而逼死了這條年輕的生命之後,兇手和幫兇竟還雲淡風清的撇得乾乾淨淨!

更可惡的是,出了事還把所有的責任都推給死者,把他形容成一位「情緒障礙」的人。26年前,國民黨政府不是用同樣的抹黑手法對付鄭南榕嗎?新加坡的獨裁政府不是把一個發表「異論」的小孩也送進精神病院嗎?

事情很清楚,教育部長吳思華是殺人兇手!林冠華為了阻止馬統的馬前卒吳思華用黑箱課綱謀殺台灣年輕一代的思想,不惜以死抗議,從馬英九、吳思華以降的惡質政客,都必須為林同學的「死諫」付出代價!

七月三十一日,群情激憤的反黑箱課綱學生在教育部前示威抗議,訴求非常明確︰「退回課綱、教育部長道歉下台」。然而千呼萬喚始出來的吳思華,面對示威抗議的學生和家長時,還是學步江宜樺那一套,學生出的是「是非題」,吳思華硬要當做「申論題」,聲稱他如果辭職了誰來負責?堅不撤綱、不道歉、不下台。

國家最高教育首長,教育家不做,反倒成了訟棍!這樣瘋狂的行徑,簡單的說,就是為虎作倀!新一代的台灣年輕人,對台灣這塊土地有深厚的感情,台灣是他們根之所在,他們要的是對這片土地的理解和尊重,因為那是他們的家!

相對於馬統政權、國民黨這個失根的靈魂,它們究魂歸何處,已經成了國民黨的最大危機。之所以失根,因為它無法認同他所在的這塊土地,它成了寄居蟹。台灣提供它遮寒避雨,它乞丐趕廟公,卻又心懸另一個虛空的夢想,所以馬統們看不見台灣。他們看不見台灣不打緊,現在又要逼迫台灣的年輕一代也把台灣忘掉。

衝突點就在這裡,這個議題早已超越了藍綠與統獨,有根的台灣年輕一代,正在對抗失根如漂萍的迷失的政府!

吳思華宣稱要「大家共同來寫歷史,大家共同來寫教科書」,這是廢話加謊話,自古以來,都是大家共同在寫歷史;問題是,教科書卻由你們在寫!國民黨的馬英九集團只是和台灣人民玩語言的遊戲;反而習近平七月三十日的話還比較坦白,他說「要推動海峽兩岸共寫史書」,意圖昭然若揭,難怪「共匪」也力挺「馬匪」的課綱「危調」!

事實再明顯不過了,教育部長為虎作倀,可憐家長哭斷腸!我們哭泣,因為犧牲了一位年輕的林冠華,但聽見同儕們齊聲為他歌唱「生日快樂歌」,我們知道,虎與倀終究敵不過民意的洪潮。年輕人,擦乾淚水,林同學的「死諫」已經提供了一盞明燈。哀痛他的逝去,但他在呼求團結,你們都要珍惜年輕的生命,一起手拉手,勇敢向前走!

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